Fußabdruck - Claudia Strzelecki

Projekt „Wege zur Nachhaltigkeit“ in Dortmund

Claudia Strzelecki April 23, 2025

Erlebe Nachhaltigkeit in deiner Stadt! Beim Projekt „Wege zur Nachhaltigkeit“ kannst du nachhaltige Orte und Projektein Dortmund erkunden und Ideen für ein nachhaltigeres Leben erhalten.Erfahre mehr zum Projekt und zu geführten Nachhaltigkeits-Touren in Dortmundunter Dortmund erleben Termine 1. Halbjahr 2025 – buchbar über die VHS Dortmund 08.05.2025 – Kommste mit? Nachhaltige Orte der Selbstbestimmung und Teilhabe entdecken05.06.2025 – Kommste mit? Nachhaltige

04.Mai 2025: Zeltdorf für Nachhaltigkeit DORTBUNT.city 2025

Claudia Strzelecki April 23, 2025

Stand Nr. 3.79 auf dem Hansaplatz – Kommt vorbei Mein Herzemsthema: Bildung für nachhaltige Entwicklung. Was steckt dahinter und wie kann ich Menschen dafür begeistern? Kommt vorbei und lasst euch durch interaktive Übungen überraschen. Deshalb bin auch ich in diesem Jahr wieder mit einem Stand (Nr. 3.79 auf dem Hansaplatz) dabei. Engagierte für Nachhaltigkeit und Europa, über 40 zivilgesellschaftliche Akteur*innen,

Nachhaltigkeitsworkshop und geführte Touren Dortmund

Claudia Strzelecki April 23, 2025

Nachhaltigkeitsworkshop: Nachhaltig handeln – Finde deinen Hebel für Veränderung Wie komme ich vom Wissen ins Handeln? Ein Workshop, indem wir gemeinsam entdecken: Jeder kleine Schritt im Alltag hin zu einem nachhaltigeren Leben zählt – auch Deiner! Hier geht es zur Anmeldung Wege zur Nachhaltigkeit – geführte Touren in Dortmund Bei diesen geführten Touren des Projektes „Wege zur Nachhaltigkeit“ dreht sich

Unterrichtsmodule: Perspektive(n) Afrika(s) auf die SDGs

Unterrichtsmaterial SDGs- Perspektive(n) Afrika(s) auf die SDGs

Claudia Strzelecki November 27, 2024

5 Unterrichtsmodule ab Sekundarstufe I Unterrichtsmaterial SDGs: Die 5 Unterrichtsmodule orientieren sich an den 5 Dimensionen der Ziele für Nachhaltige Entwicklung: People, Planet, Prosperity, Peace und Partnerships (5 P’s) und widmen sich hierbei einer geografischen Region von besonderer Relevanz: der Region Afrika südlich der Sahara. Die Module sind so konzipiert, dass sie sowohl dem Medienkompetenzrahmen NRW als auch den Leitlinie Bildung für